Modèle mot réunion de rentrée

«La vision 21: transformer les services aux victimes rapport final présente un cadre cohérent et complet pour le changement stratégique dans le domaine des services aux victimes et aborde les moyens de surmonter les défis politiques, politiques et philosophiques dans le domaine. L`OVC prévoit que ce rapport catalysera les premières étapes importantes de l`orientation stratégique et de l`orientation du domaine de l`aide aux victimes. «Six chapitres suivent un résumé analytique: forger un avenir éclairé par la recherche; répondre aux besoins juridiques globaux des victimes de la criminalité; élargir la vision – atteindre toutes les victimes de la criminalité; au service des victimes de la criminalité à l`ère numérique; renforcer la capacité de servir toutes les victimes; et faire de la «vision» une réalité, des recommandations d`action. Ce numéro spécial de perspectives est «consacré à la promotion de programmes, de politiques et de protocoles novateurs qui améliorent les droits et les services des victimes de la criminalité dans les corrections communautaires» (p. III). Les caractéristiques de cette question couvrent: le pouvoir de l`information et de la notification: une perspective de victime/survivant; Recommandations de l`audience publique sur les questions relatives aux victimes en probation et en libération conditionnelle: 18 août 2010; Victimes de la criminalité et réadmission des délinquants; Services aux victimes fournis par l`entremise du programme de la Cour de réadmission du comté d`Allen, Indiana; Sensibilisation des victimes: un modèle de justice résolvant les problèmes; Cour de restitution: une approche centrée sur la victime de la collection de restitution dans le comté de Maricopa, en Arizona; Les victimes et le système de justice pour mineurs; Ressources nationales d`information et de référence pour l`aide aux victimes et aux survivants du crime; Lorsque le délinquant devient victime: identification et réponse aux sévices sexuels à base de corrections; Négocier des questions éthiques pour fournir des services aux victimes d`actes criminels; L`émergence et l`évolution de la technologie au profit des victimes de la criminalité; Violence domestique et harcèlement à l`ère du numérique: information pour les organismes correctionnels communautaires & Professionals; Agents correctionnels communautaires: une ressource clé dans la bataille contre le harcèlement; et une approche axée sur les victimes pour superviser les délinquants de harcèlement sur Internet. Le 19 novembre 2012, le ministère de l`éducation des États-Unis (DoEd) a accueilli un sommet sur l`éducation dans les établissements correctionnels pour s`occuper de l`éducation correctionnelle et de rentrée pour les jeunes et les adultes. L`objectif était de veiller à ce que les personnes autrefois incarcérés disposent des outils et des soutiens nécessaires pour devenir des membres de la société engagés positivement qui sont préparés pour l`emploi du XXIe siècle. La réunion a recensé plusieurs questions cruciales, dont beaucoup s`appliquent aux délinquants adultes et jeunes. Les recommandations de politique présentées ici reflètent les idées, les observations et les connaissances acquises à partir de ces conversations critiques.

«Partout au pays, les élèves du système de justice pour mineurs luttent à l`école. La recherche suggère que beaucoup entrent dans le système de justice pour mineurs bien derrière le niveau de grade. En l`absence d`une programmation réfléchie, une fois qu`ils entrent dans le système de justice pour mineurs, ils peuvent tomber plus loin derrière. Trop de personnes finissent par abandonner l`école à leur retour dans leur communauté. Cette publication examine une initiative particulière qui a montré un grand succès dans la lutte contre ce problème-l`Académie de Pennsylvanie et de carrière/formation technique Alliance (PACTT)-et fournit des suggestions pour la réplication dans la programmation de justice juvénile partout au pays. Il énonce également des idées pour collecter des données afin de mesurer le succès d`initiatives telles que le PACTT et l`incorporation dans la politique des principes généraux de réforme du PACTT identifiés» (p. 5). Les éléments suivants sont contenus dans cette boîte à outils: introduction — le contexte national et lancement d`un projet; Les composantes de la pratique du PACTT: créer un programme académique rigoureux et pertinent, soutenir les étudiants dans la préparation à la carrière, des transitions transparentes et une rentrée efficace, et suivre les données pour servir les élèves individuels, améliorer les programmes et informer la politique; en respectant la Loi et en poursuivant les changements politiques; et la conclusion.